顶层设计原是工程学概念，其字面含义是自高端开始的总体构想。可以说，顶层设计是铺展在理想和实践之间的蓝图，是具有总体明确性和具体可操作性的理论结晶。
学院的顶层设计包括办学指导思想、办学定位、办学理念、办学特色、发展规划等方面。一经确定，全院上下要共同为之奋斗、为之践行。2003年以来，学院先后制定了《十年发展规划（纲要）》和《“十一五”建设与发展规划》，明确了学院的办学指导思想、办学定位、发展规划等，该顶层设计为学院的第一个5年快速协调发展提供了重要的思想基础和良好的行动指南，为推动学院健康和可持续发展发挥了重要作用。
经过5年的建设与发展，学院发生了巨大变化，取得了可喜成绩。今年11月，学院将迎来教育部人才培养工作水平评估。办学思想和办学定位是评估重要指标，而且经过5年的探索，全院上下对如何在新形势下办好高职教育也有了更新的认识和体会。在此背景下，对5年办学的经验和教训进行深度总结和提炼，进一步做好顶层规划设计，对学院迎评促建以及今后更好更快发展具有重要意义。
一、办学指导思想
要体现出办学的思路。“内涵式”发展和“开放式”办学是学院一以贯之所坚持的，但有必要作出更加清晰的阐述。“坚持以教育教学为中心，以专业建设为龙头，以就业为导向，以质量为根本”就是“内涵式”发展的重点，“产学结合和校企合作”就是开放式办学的重点。
要体现出办学的着力点。“创新”、“特色”、“质量”是高职的生命。只有“创新”才能形成“特色”，只有独具“特色”才能体现“质量”。这3点应该是学院需要在今后着力加强的3个方面。
要明确办学的目的。这就是“为地方经济社会发展提供高素质、技能型的人才保障”。
所以，学院的办学指导思想可以表述为：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，遵循教育规律和市场规律，坚持以教育教学为中心，以专业建设为龙头，以就业为导向，以质量为根本，以产学结合和校企合作为重点，走“内涵式”发展和“开放式”办学之路，着力创新人才培养模式，着力打造办学特色，着力提高办学质量，为地方经济社会发展培养高素质、技能型人才。
二、办学定位
总体定位：立足安庆、辐射全省、面向全国，坚持高等职业技术教育方向，最大程度地满足学生求知、求技、求职等多方面的需要，最大程度地满足社会对高职教育多样化的需求。
服务面向定位：立足安庆，辐射全省，面向全国。目前，全国每个地市几乎都至少有一所高职院校，竞争异常激烈，不能服务好所在地市的经济社会发展，就谈不上服务全省、全国。
办学类型定位：坚持高等职业技术教育方向，全力打造特色，全力提高质量和办学效益。坚持以学历教育为主，非学历教育为辅，采用全日制和非全日制相结合的教育形式，不断夯实基础，为今后申办高职本科院校搭建良好平台。
人才培养定位：最大程度地满足学生求知、求技、求职等多方面的需要，最大程度地满足社会对高职教育多样化的需求。
学院必须创新人才培养模式，着力提高毕业生的就业质量和社会满意度。
三、办学理念
要坚持以人为本，全面育人，努力培养“知行合一，德技双馨”的高素质、高技能人才。要坚持科学教育与人文教育相结合，大力推动“四成”（成长、成人、成才、成功）教育，实现学生的全面发展、和谐发展。要坚持人本、人文、人道，成就教师、发展学生。
四、办学特色
形成鲜明的办学特色，需要从以下方面去努力：
1、打造特色专业，形成专业特色。
2、以能力为本位，培养学生的职业情怀；以就业为导向，造就学生的经世济用；以协作为平台，强化学生的开放意识。
3、改革人才培养模式。
大力推动产学结合，实现“教、学、做”的合一。要着重加强“双中心”（课堂教学与实践教学）、“工学结合、工学交替”、“生活体验”等人才培养模式的探索与创新。
4、建设“双师型”教师队伍。
我院的教师队伍，应该是既有教师职称，又有技术职称；既有专业技术和动手实践能力，又有人文社科知识素养。
5、加强校园文化建设，体现职教特色、地方特色和人文特色，打造平安、文明、书香、和谐、生态校园。
五、发展战略与中长期发展规划
学院发展战略：质量立校，特色兴校，人才强校、依法治校。
中长期发展规划包括事业发展总体规划和7个子规划。7个子规划为：专业与课程建设规划、实验室和实训基地建设规划、师资队伍建设规划、校园基本建设规划、成人教育与培训规划、校园文化建设规划、就业工作规划。（目前，相关处室正在组织人员进行初稿拟定）
