7月21日至7月24日，我校在学术报告厅成功举办2024年专业建设负责人能力提升培训班。校党委副书记、校长毕明生出席开班仪式并讲话，宁波职业技术学院党委委员、副校长杨林生出席开班仪式并致辞，校党委委员、组织部长高润霞主持开班仪式并全程参加培训。各二级学院院长、副院长、专业建设负责人及教务处、质量办相关负责人等共计46名同志参加本次线下集中培训。

毕明生在开班仪式上代表学校向宁波职业技术学院的倾力支持表示感谢，他指出聚集高水平专业群建设其落脚点是提高人才培养方案的质量和水平，希望通过本次培训，提升专业负责人对高水平专业群建设的认识和理解，进一步厘清专业群建设的思路，增强各专业人才培养方案的针对性和实效性，从而提高专业群建设水平。学校高度重视教科研队伍和管理队伍的建设与培养，在开班仪式上毕明生对本次培训人员提出了三点要求：一是让学习成为自觉。希望大家要有“本领恐慌”的危机感，集中精力，排除干扰，增强学习的主动性和自觉性，以实际行动履行好学习的职责要求。二是让思考积蓄力量。本期培训班的相关专题，是学校教务处与宁波职院师资培训基地共同研究商定的，具有很强的针对性、时效性，希望大家在学习的同时，深入思考，通过深入思考、反躬自问，达到“博学之、审问之、慎思之、明辨之”的境界，积蓄奋然前行的力量。三是让行动解决问题。培训的根本落脚点是通过学习，提高工作能力，解决实际问题。把学习内容与岗位工作紧密结合，利用集中学习机会相互交流研讨，从研讨交流中找出解决问题方案，在进一步推动我校专业群建设提升水平和促进我校人才培养方案提高质量上落地见效、开花结果。

本次培训依托宁波职业技术学院“教育部高职高专教育师资培训基地”组织开展，主要采取主题讲座和分组研讨方式进行，同时主题讲座利用线上直播的方式供全体教师同步学习。

在主题讲座中，宁波职业技术学院党委委员、副校长杨林生教授为参训学员作题为《高职院校“双高”建设的回顾与展望》的主题报告。他通过分享宁波职业技术学院的“双高”建设情况，分别从总体情况、预算执行、十大任务、建设措施、特色经验和展望未来六个方面进行了详细的讲解。

宁波职业技术学院职业教育教师培训学院院长曹勃教授作题为《大思政格局下的高职院校课程思政教学设计与实施》的主题报告，他结合高职院校课程思政建设现状，基于课程思政的本质与理念，分别从课程思政的内容体系构建、教学体系设计、生成路径设计、载体设计和教学融入设计等五个方面深入讲解了职业院校课程思政的建设思路。

宁波职业技术学院阳明学院院长王正才教授作题为《“双高”专业群的组群逻辑与建设路径》的主题报告，他以宁波职业技术学院模具设计与制造技术专业群为例，介绍了双高计划的专业群建设，并在双高背景下对专业人才培养方案制订，“三教”改革探索，产教融合做了详细的指导，并对改革取得的成效进行了展示，为我校的双高建设和专业（群）建设提供了新思路。

宁波职业技术学院国际商旅学院院长董鸿安教授作题为《“融”字上下功夫 “转”字中探新路》的主题报告，对高水平专业群的人才培养模式改革进行了深入的探讨，他通过宁波职业技术学院专业群建设的先进经验，找准专业群建设的关注点、着力点和动力点，为我校专业（群）规划与建设优化和调整提供了新路径。

宁波职业技术学院教务处处长张启明教授作题为《新时代职业教育改革发展变化的思考与实践》的主题报告，他以“学思用贯通，知信行统一”理念为引导，通过双高建设的形势变化，提醒高职教育的“生存危机”警钟已然敲响，要及时洞察职业教育发展方向，积极寻找调整规律，快速响应各类变化，做到“知行合一”，并对宁波职业技术学院专业数字化转型做了详细讲解。

宁波职业技术学院建筑与艺术学院副院长吴荣兴教授作题为《高质量发展背景下高职专业人才培养方案制定》的主题报告，他以建筑工程技术专业建设为例，他从培养目标确定和调研、课程体系的构建和全过程要素保障等方面对专业（群）建设进行深入探讨，为我校相关专业（群）人才培养方案的制定提供了宝贵的经验。

在分组研讨环节，宁波职业技术学院和金华职业技术学院的七位专家分别深入各学院七个专业群，与专业群教师团队“一对一”“实战化”现场研讨，各位专家分别介绍了各自相关专业（群）的建设思路并对我校专业（群）人才培养方案的制定进行了详细指导。  

在本次培训中每位参培教师认真聆听、深入思考、积极探究，通过本次培训，各参训教师扩宽了专业视野，对专业（群）建设有了新认识和新思路，同时对2024级专业（群）人才培养方案进行了优化设计，为我校后续人才培养质量的持续提升奠定了坚实基础。（文：吴培培　图：姚　盈　审稿：曹　青）